3η ώρα
Προδραστηριότητα: Δείτε το βίντεο στον παρακάτω σύνδεσμο και προσπαθήστε να απαντήσετε στις ερωτήσεις.
1η δραστηριότητα: Ανοίξτε τον παρακάτω σύνδεσμο και μαζί με το ζευγάρι σας προσπαθήστε να παίξετε το παιχνίδι μνήμης. Στο παιχνίδι αυτό θα πρέπει να ταιριάξετε την εικόνα του επαγγέλματος με την αντίστοιχη λέξη.
2η δραστηριότητα: Αφού διαβάσετε το κείμενο μπείτε στον σύνδεσμο που υπάρχει παρακάτω:
Το Σχολείο μας, το 8ο Δημοτικό Σταυρούπολης είναι πολύ μεγάλο. Έχει 14 αίθουσες για μάθημα. Κάθε τάξη έχει περίπου 15 μαθητές και μαθήτριες. Έχει και μία μεγάλη βιβλιοθήκη με πάρα πολλά βιβλία. Όλα τα παιδιά μπορούν να πάρουν βιβλία από τη βιβλιοθήκη και να τα διαβάσουν για λίγες μέρες στο σπίτι τους. Μπορούν δηλαδή να τα δανειστούν. Το σχολείο μας έχει και μια αίθουσα με ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Εκεί μπαίνουμε μόνο με το δάσκαλο ή τη δασκάλα μας. Σ' αυτή την αίθουσα μπαίνουμε για μάθημα 2 φορές τη βδομάδα. Υπάρχει ακόμη και μια αίθουσα πολλαπλών χρήσεων. Στην αίθουσα αυτή γίνονται διάφορες εκδηλώσεις, χοροί και γυμναστική. Τέλος, υπάρχουν και τα γραφεία των δασκάλων και της διευθύντριας. Στο διάλειμμα τρώμε κάτι από το κυλικείο και παίζουμε στην αυλή.
Αφού δείτε προσεκτικά το σύννεφο λέξεων προσπαθήστε να βρείτε λέξεις που εμφανίζονται πάνω από μία φορά.
3η δραστηριότητα: Ανοίξτε τον παρακάτω σύνδεσμο για να κάνετε την άσκηση. Επιλέξτε τον σωστό ορισμό για κάθε λέξη που υπάρχει στο πάνω μέρος της κάρτας.
Αν δυσκολευτείς μπορείς να χρησιμοποιήσεις το Λεξικό Κοινής Νεοελληνικής που υπάρχει στον παρακάτω σύνδεσμο:
http://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/
4η ώρα
4η δραστηριότητα: Παρακάτω δίνεται το ακουστικό βίντεο. Ακούστε το προσεκτικά 2 φορές και καταγράψτε όλες τις λέξεις που δείχνουν χρόνο και απαντούν στην ερώτηση "πότε" (χρονικά επιρρήματα).
https://www.voki.com/site/create?VkId=16303290&chsm=4fe4855fccd42d75191547c860fab614&share=sharing&vname=%CE%91%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B1%CE%BD%CE%B4%CF%81%CE%BF%CF%82
Μπορείτε να επαληθεύσετε τις απαντήσεις σας και από το κείμενο που δίνεται παρακάτω.
Η
Αγγελική είναι ταμίας σε μια τράπεζα. Συνήθως
δουλεύει από τις 8:00 ως τις 5:00. Έπειτα
πηγαίνει σπίτι στα παιδιά της. Η Δώρα πέρσι
και πρόπερσι δούλευε σαν υπάλληλος
σε μια εταιρεία αυτοκινήτων. Φέτος
όμως θέλει να πάει σε άλλη εταιρεία αλλά δε βρίσκει θέση. Ο Μηνάς έμεινε
άνεργος πριν 7 μήνες. Ψάχνει δουλειά
αλλά ακόμα δεν έχει βρει. Μεθαύριο θα πάει να δώσει συνέντευξη
για μια θέση σε μια εταιρεία. Ο Νίκος είναι γιατρός. Ήθελε πάντα να κάνει αυτή τη δουλειά. Δεν παίρνει πολλά χρήματα αλλά του
αρέσει πολύ αυτό που κάνει. Ύστερα
από μια κουραστική μέρα, ξεκουράζεται με φίλους στο σπίτι.
5η δραστηριότητα: Αναζητήστε την σημασία όσων επιρρημάτων δεν γνωρίζετε στο λεξικό:
http://repository.edulll.gr/edulll/handle/10795/627
Απάντησε με προσοχή στις παρακάτω ερωτήσεις.
6η δραστηριότητα: Αφού γνωρίσεις την σημασία των επιρρημάτων μπορείς να κάνεις το παρακάτω παιχνίδι.
7η δραστηριότητα: Παιχνίδι ρόλων
Χρησιμοποιούμε τους παρακάτω ρόλους και συμμετέχουμε στο παιχνίδι με τον συμμαθητή μας,
Ρόλος Α
Σκεφτείτε το επάγγελμά σας και τα θετικά του στοιχεία. Προσπαθήστε να μιλήσετε γι' αυτό και να πείσετε τον συμμαθητή σας για ποιο λόγο το θεωρείτε ιδιαίτερα ενδιαφέρον.
Ρόλος Β
Αφού ακούσετε τον συμμαθητή σας σκεφτείτε κι εσείς το δικό σας επάγγελμα και μιλήστε γι' αυτό, ώστε να τον πείσετε ότι είναι μια επίσης αρκετά ενδιαφέρουσα εργασία.
8η δραστηριότητα (Κλείσιμο-χαλάρωση): Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο και συζητήστε τι καταλάβατε από αυτό και τι σας άρεσε.
https://www.youtube.com/watch?v=dWDIoW7f6js
ΦΥΛΛΟ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ:
Στο τέλος του μαθήματος πάτησε τον παρακάτω σύνδεσμο για να συμπληρώσεις το φύλλο αυτοαξιολόγησης απαντώντας στις ερωτήσεις:
